Gallery di atas telah dirasmikan oleh DPMM AL MUHTADEE BILLAH pada 19hb. Ogos yang lalu.
Apa yang menarik ialah gallery ini terletak di atas tapak bekas SEKOLAH MELAYU LELA MENCHANAI. Sekolah ini telah ranap dijilat api beberapa tahun yang lalu. Tinggallah nama sekolah ini sebagai bahan sejarah pendidikan awal di negara katani.
Sekolah yang bertiang simen dan berdinding kayu telah mula digunakan pada tahun 1956. Guru Besar pertama ialah Allahyarham DP Haji Hashim nini tua Mabohai. Sejak itulah nini Haji Tahir mula membuka tuck shop dan Niaman atau adik nini Hj Tahir jadi kitchen staff di sekolah tersebut.
Di Sekolah ini juga tempat anak-anak lelaki Haji Omar kecuali Hj Md. Don HO menuntut. Malah banyak orang ternama pernah menuntut di sekolah ini, kerana inilah satu-satunya sekolah pertama di kampung air.
Justru ada baiknya generasi sekarang jika ada kesempatan melawat gallery dengan menaiki motor tambang untuk membangkitkan nostalgia kami yang pernah hidup di kampung air ini. Tambahan lagi untuk mempromosi pelancongan di nagara katani, ada lah wajar generasi sekarang berkunjung untuk meninjau sejarah kampung air tempat awal mulanya kehidupan yang pernah Allahyarham Haji Omar dan keluarga diami.
Gelikan Binatang Satu Phobia
Kebanyakan ahli keluarga katani tidak dapat dinafikan mempunyai tabiat gelikan jenis binatang atau haiwan berbulu seperti kucing dan tikus. Malahan ini menjadikan satu phobia bagi sebilangan ahli keluarga katani.
Tidaklah payah disebutkan nama mereka ; jangankan bertembung malahan mendengar nama binatang ini saja pun mereka geli gaman dibuatnya.
Diketuai oleh Tok Minah dan diwarisi oleh anak dan cucunya,mereka lari bertempiaran apabila saja mendengar nama binatang ini disebut walaupun binatang itu tidak ada di situ. Pernah anak kucing tidur di atas pakaian, pakaian itu langsung dibuang kerana terlalu gelikan binatang itu. Siapakah orang yang sangat gelikan haiwan itu carilah sendiri orangnya!
Tetapi kalau kita tinjau Dhe merupakan hero katani kerana beliau ini sangat sayang terhadap haiwan peliharaan ini. Kalau ibu kucing melahirkan anak , lantas baru beberapa hari umur anak kucing itu diusapnya tanpa ada kegelian langsung. Bayangkan saja apa reaksi abis Tok Minah belihat gelagat DHE ini!
Kalau kita fikirkan dengan logiknya sepatutnya haiwan ini seharusnya takut kepada katani manusia; tidakkah haiwan ini akan ketawa kalaulah mereka ini pandai berfikir..
Pernah satu kejadian Haji Amin @Pak Poh cuba menggelikan Hajjah Hira terhadap anak kucing yang sebetulnya tidak ada langsung, tetapi orang lain yang cuba mengambil parang! Siapakah orangnya? Carilah sendiri!
Disamping haiwan berbulu ada juga yang gelikan lipas dan cicak. Carilah juga siapakah orangnya!
Pada hakikatnya perbuatan menggelikan orang lain dengan haiwan ini merupakan satu kesalahan malah mereka boleh membunuh kalau mereka ini betul-betul tanpa sedarkan diri lagi atau semi-conscious. Salah seorang dari ahli keluarga katani memang sangat sensitif terhadap haiwan berbulu ini.
Mengikut sejarah Islam pula Rasulullah S.A.W. amat gemar memelihara haiwan kucing ini demikian juga sahabat baginda Abu Hurairah R.A. yang banyak memelihara kucing. Mengikut riwayat, Baginda Rasulullah S.A.W. memberi gelaran Abu Hurairah itu sempena nama kucing walaupun nama asalnya bukan Abu Hurairah .. Riwayat ini pun seingat saya dengar dari ceramah ugama daipada apa yang saya pernah ikuti satu ketika dulu.. Wallahuaklam.
Tidaklah payah disebutkan nama mereka ; jangankan bertembung malahan mendengar nama binatang ini saja pun mereka geli gaman dibuatnya.
Diketuai oleh Tok Minah dan diwarisi oleh anak dan cucunya,mereka lari bertempiaran apabila saja mendengar nama binatang ini disebut walaupun binatang itu tidak ada di situ. Pernah anak kucing tidur di atas pakaian, pakaian itu langsung dibuang kerana terlalu gelikan binatang itu. Siapakah orang yang sangat gelikan haiwan itu carilah sendiri orangnya!
Tetapi kalau kita tinjau Dhe merupakan hero katani kerana beliau ini sangat sayang terhadap haiwan peliharaan ini. Kalau ibu kucing melahirkan anak , lantas baru beberapa hari umur anak kucing itu diusapnya tanpa ada kegelian langsung. Bayangkan saja apa reaksi abis Tok Minah belihat gelagat DHE ini!
Kalau kita fikirkan dengan logiknya sepatutnya haiwan ini seharusnya takut kepada katani manusia; tidakkah haiwan ini akan ketawa kalaulah mereka ini pandai berfikir..
Pernah satu kejadian Haji Amin @Pak Poh cuba menggelikan Hajjah Hira terhadap anak kucing yang sebetulnya tidak ada langsung, tetapi orang lain yang cuba mengambil parang! Siapakah orangnya? Carilah sendiri!
Disamping haiwan berbulu ada juga yang gelikan lipas dan cicak. Carilah juga siapakah orangnya!
Pada hakikatnya perbuatan menggelikan orang lain dengan haiwan ini merupakan satu kesalahan malah mereka boleh membunuh kalau mereka ini betul-betul tanpa sedarkan diri lagi atau semi-conscious. Salah seorang dari ahli keluarga katani memang sangat sensitif terhadap haiwan berbulu ini.
Mengikut sejarah Islam pula Rasulullah S.A.W. amat gemar memelihara haiwan kucing ini demikian juga sahabat baginda Abu Hurairah R.A. yang banyak memelihara kucing. Mengikut riwayat, Baginda Rasulullah S.A.W. memberi gelaran Abu Hurairah itu sempena nama kucing walaupun nama asalnya bukan Abu Hurairah .. Riwayat ini pun seingat saya dengar dari ceramah ugama daipada apa yang saya pernah ikuti satu ketika dulu.. Wallahuaklam.
Wabak Pembawa Maut
Kita sekali lagi dikejutkan oleh satu wabak pendemic A(H1N1)berbahaya melanda dunia termasuk negara katani.
Sebelum ini pula kita juga dilanda beberapa wabak seperti selsema burung , penyakit tangan , kaki dan mulut beberapa ketika dulu. Tetapi apa yang mungkin generasi sekarang tidak ketahui dalam tahun 60-an wabak kolera atau taun pernah melanda negara dan mengorbankan ratusan jiwa terutama di Kg. Ayer.
Kira-kira dalam tahun 1965, wabak ini telah menggemparkan negara katani. Dalam sekelip mata saja wabak ini telah menular mungkin disebabkan tahap kesihatan belum begitu canggih seperti sekarang, walaupun penduduk belum begitu ramai. Saya masih ingat kami berpusu-pusu mendapatkan suntikan di hospital lama di Bandar Brunei ketika itu.
Salah satu langkah diambil kerajaan ketika itu ialah mengawal penjualan makanan kerana kuman dibawa dari makanan melalui lalat. Oleh karana itu agak terjejas perniagaan abis keluarga katani disebabkan tuck-shop tidak dibenarkan menjual sebarang makanan seperti mee dan kacang iaitu sumber rezki keluarga katani.
Pada waktu itu seingat saya sekolah tidak ditutup. Terdengarlah keluh kesah rakan-rakan sekolah yang menceritakan sebilangan keluarga mereka yang maut akibat wabak taun. Dalam sebuah rumah itu sampai belasan orang yang meninggal dunia. Contohnya jika hari ini seseorang menghantar jenazah ke tanah perkuburan, keesokan harinya dia yang pula dikebumikan.
Demikianlah secebis kisah yang ingin saya ristakan untuk tatapan generasi sekarang sebagai renungan dan iktibar kita semua. Mudahan wabak A(H1 N1) yang masih menular di seluruh dunia yang sudah mengakibatkan ribuan jiwa terkorban akan dapat dibendung secepat mungkin. Amin…
Sebelum ini pula kita juga dilanda beberapa wabak seperti selsema burung , penyakit tangan , kaki dan mulut beberapa ketika dulu. Tetapi apa yang mungkin generasi sekarang tidak ketahui dalam tahun 60-an wabak kolera atau taun pernah melanda negara dan mengorbankan ratusan jiwa terutama di Kg. Ayer.
Kira-kira dalam tahun 1965, wabak ini telah menggemparkan negara katani. Dalam sekelip mata saja wabak ini telah menular mungkin disebabkan tahap kesihatan belum begitu canggih seperti sekarang, walaupun penduduk belum begitu ramai. Saya masih ingat kami berpusu-pusu mendapatkan suntikan di hospital lama di Bandar Brunei ketika itu.
Salah satu langkah diambil kerajaan ketika itu ialah mengawal penjualan makanan kerana kuman dibawa dari makanan melalui lalat. Oleh karana itu agak terjejas perniagaan abis keluarga katani disebabkan tuck-shop tidak dibenarkan menjual sebarang makanan seperti mee dan kacang iaitu sumber rezki keluarga katani.
Pada waktu itu seingat saya sekolah tidak ditutup. Terdengarlah keluh kesah rakan-rakan sekolah yang menceritakan sebilangan keluarga mereka yang maut akibat wabak taun. Dalam sebuah rumah itu sampai belasan orang yang meninggal dunia. Contohnya jika hari ini seseorang menghantar jenazah ke tanah perkuburan, keesokan harinya dia yang pula dikebumikan.
Demikianlah secebis kisah yang ingin saya ristakan untuk tatapan generasi sekarang sebagai renungan dan iktibar kita semua. Mudahan wabak A(H1 N1) yang masih menular di seluruh dunia yang sudah mengakibatkan ribuan jiwa terkorban akan dapat dibendung secepat mungkin. Amin…
Who is Hamdi? A Visual Spatial Learner
Just to share with all family members, relatives and friends.
We just knew yesterday,10th July 2009 from Hamdi's school when we were called by Head of Learning Support on the findings/analysis made by Unit Pendidikan Khas, that he is a Visual Spatial Learner.
What is a Visual Spatial Learner?
According to brain researchers, he has right brain hemispheres. Hamdi is a student who learns holistically rather than step-by-step fashion. Visual imagery is his learning process. His processing is primarily in pictures rather than words, ideas are interconnected (imagine a web).
He is a gifted person with well integrated abilities. By way of contrast, he is a system thinker and need to see the whole picture before he can understand the parts. He is likely to see the forest and miss the trees. He may be excellent at mathematical analysis but may make endless computational errors because it is difficult for him to attend details.Reading comprehension is usually much better than the ability to decode words.
Spatial learner like Hamdi often excel at activities such as Legos, Computer games, art or music. Any skill with this, experience success and should be encouraged and nurtured.("Wah suka tah ia mendangar ni"). His skills, interest and hobbies may lead to career in his adult life.
In adulthood, this indvidual excel in fields dependent upon his spatial abilities: art, architecture, physics,aeronautics, pure mathematical research, engineering, computer programming and photography. Frequently they develop their own businesses or CEO's in major corporation because of their "inventiveness" and ability to see the relationships of large numbers of variables. They are the creative leaders of society and we need individuals with highly developed visual spatial abilities "like Hamdi" for advancement in the arts, technology and business.("Mudah-mudahan jadi kenyataan")
That is why we need to protect his differences in childhood and enable him to develop his unique talent in supportive environment at home and at school.
Strengths
By: Dr Linda K Silverman, director of the Institue for Study of advanced development and Gifted development Center in Denver, Colarado and provided by Auerilia Escoto-Kemp(Regsitered Educational Physchologist at Unit Pendidikan Khas, Brunei)
What's Next? He will be taking learning support subject in his Year 9, in August 2009 as part of his learning tool.
Family request on his new resolution : REDUCE WEIGHT is also part of his programme at home and at school. Will see his progress on both differences.
WISHING HAMDI ALL THE BEST and this is the challenges we have to face to support him. We need team work from school and home and also members of family.
We just knew yesterday,10th July 2009 from Hamdi's school when we were called by Head of Learning Support on the findings/analysis made by Unit Pendidikan Khas, that he is a Visual Spatial Learner.
What is a Visual Spatial Learner?
According to brain researchers, he has right brain hemispheres. Hamdi is a student who learns holistically rather than step-by-step fashion. Visual imagery is his learning process. His processing is primarily in pictures rather than words, ideas are interconnected (imagine a web).
He is a gifted person with well integrated abilities. By way of contrast, he is a system thinker and need to see the whole picture before he can understand the parts. He is likely to see the forest and miss the trees. He may be excellent at mathematical analysis but may make endless computational errors because it is difficult for him to attend details.Reading comprehension is usually much better than the ability to decode words.
Spatial learner like Hamdi often excel at activities such as Legos, Computer games, art or music. Any skill with this, experience success and should be encouraged and nurtured.("Wah suka tah ia mendangar ni"). His skills, interest and hobbies may lead to career in his adult life.
In adulthood, this indvidual excel in fields dependent upon his spatial abilities: art, architecture, physics,aeronautics, pure mathematical research, engineering, computer programming and photography. Frequently they develop their own businesses or CEO's in major corporation because of their "inventiveness" and ability to see the relationships of large numbers of variables. They are the creative leaders of society and we need individuals with highly developed visual spatial abilities "like Hamdi" for advancement in the arts, technology and business.("Mudah-mudahan jadi kenyataan")
That is why we need to protect his differences in childhood and enable him to develop his unique talent in supportive environment at home and at school.
Strengths
- Thrives on complexity
- Loves difficult puzzles
- Fascinated by computers
- Great at geometry, physics
- Keen visual memory
- Creative,imaginative
- A system thinker
- High abstract reasoning
- Excels in math analysis
- High reading comprehension
- Excellent sense of humor
- Struggles with easy material
- Hates drill and repetition
- Illegible handwriting
- Poor at phonics, spelling
- Poor auditory memory
- Inattentive in class
- Disorganised;forget details
- Difficulty in memorising facts
- Poor at calculation
- Low word recognition
- Performs poorly on TIMED tests
By: Dr Linda K Silverman, director of the Institue for Study of advanced development and Gifted development Center in Denver, Colarado and provided by Auerilia Escoto-Kemp(Regsitered Educational Physchologist at Unit Pendidikan Khas, Brunei)
What's Next? He will be taking learning support subject in his Year 9, in August 2009 as part of his learning tool.
Family request on his new resolution : REDUCE WEIGHT is also part of his programme at home and at school. Will see his progress on both differences.
WISHING HAMDI ALL THE BEST and this is the challenges we have to face to support him. We need team work from school and home and also members of family.
HAPPY BIRTHDAY - 9th July 2009 - Hamdi's 13th Birthday
Happy 13th Birthday to our beloved son, Muhammad Hamdi A.K.A "Unagiboy".
May Allah S.W.T Bless You with Taufik and Hidayah.
Wishing you a beautiful and fruitful day with good health and happiness forever.
Amin Ya Rabbal Alamin...
Love From: Babah & Babu, Kg Jerudong
Malam Koboi di Kg Kilanas
Atas permintaan ahli keluarga pengantin Awang Hj Afifi Islah & Siti Aminah, BBQ Kambing telah diadakan pada 29hb Jun 2009 di Kg Kilanas Ban 5. Tema pada malam tersebut ialah "Malam Koboi". Nama-nama samaran telah direka khas semata-mata untuk hiburan sahaja. Lihat-lah aksi-aksi ahli keluarga dengan gaya tersendiri bagi memeriahkan malam tersebut.
Koboi Cuzen
Aksi Koboi dengan Pistol
Steve Dean, Joe Labi and Mike B.A
Senyum Steve Dean
David Iqbal
Black Awie
Kelly Bibeh
Mum Annie
James Kudin
John Labu
Jack Zazi
Matt Saedon
Aksi Sharon Amoy
Little Syaz with Joe Labi n Mum Annie
Aksi Joe Labi
Keluarga Koboi MelayuHj Islah & Aminah's Wedding: Schedule of Events
Menghantar Berian & Akad Nikah
12hb Jun 2009
Hari Jumaat
1.45 Petang
Berbedak & Berpacar Pengantin Lelaki
18hb Jun 2009
Hari Khamis
Berbedak Pengantin Perempuan
20hb Jun 2009
Hari Sabtu
8.00 MalamMajlis Bersanding
21hb Jun 2009
Hari Ahad
Doa Kesyukuran
25hb Jun 2009
Hari Khamis
Subscribe to:
Comments (Atom)